• 1/1
下一个
学习治疗师(中级班)
导师 宋少卫老师
19937111892
产品参数
导师
宋少卫老师
我知道了
产品详情


更深度浸润式学习体验

专家亲领的一流学习成长班群

全国第二期中级“学习治疗师”申报开启


全新进阶

迈出从实践学习到研究学习的关键一步

宋少卫老师带领你完成学习科学进阶之路

共同领略国际学术界学习研究的新境界


共创机遇

学习治疗代言人

学习治疗自媒体矩阵

与最懂学习的人共同开创全新的学习治疗事业版图





简介

“学习治疗师”是指综合运用积极心理学、认知神经科学、逻辑学等学科相关知识,遵循教育学原则,通过咨询、心理干预、系统训练等技术与方法,预防和解决学习困难问题的专业人员。



截止2020年1月,“学习治疗师”全国专业技能认证培训项目在七个月的时间里已经开办三十五期,全国共有二十余所重点中小学校“学习治疗师”专业技能培训纳入教师高水平培训计划。同时,海淀教科院还与清华大学社科院签署合作备忘录,开展学习治疗师培训,启动中小学积极学习构建与学习困难的系统干预研究课题。海淀教科院组织的全区优秀中小学校老师参与的“学习治疗师”培训已经完成两期,满意度98.4%,位居教师培训满意度第一名。





培训目

中级“学习治疗师”全国专业技能认证培训是在初级“学习治疗师”认证培训完成的基础上,进一步讲授学习科学基础理论,培养学员准确判定和实操解决学习系统问题的能力,学习并体验积极学习系统培优训练课程。本次申报只向完成初级认证的学员开放。



通过中级认证培训,学员将进一步掌握学习科学的理论体系,结合脑科学、信息加工心理学以及AI思维,能够准确定位个案的学习问题系统根源。同时,参考、运用积极学习系统培优训练教程,对相关个案进行学习治疗干预方案设计和实施,有效解决个案的学习困难问题。




总体目标


培养具备以下能力的人员:


通过培训,既要具备初级学习治疗师(员)所需要的全部能力。还要掌握鉴别诊断,能够正确使用工具对案例是否为学习治疗范围进行鉴别,能够对轻度、中度和严重的学习问题作出诊断,并能写出评估报告。并能够对学习问题产生的原因做更深一步的分析,并能够指导下级学习治疗师的工作。




理论知识培训目标



通过培训,既要熟练掌握初级学习治疗师(员)全部理论知识,还要掌握学习困难专业测验知识,诊断报告的格式和内容要求方面的知识,学习困难的基本知识,学习困难典型问题表现的知识,以及学习系统中识别驱动、语义解析、逻辑加工、价值决策和程序定制中出现问题的处理方法和原则。



学习系统模型2.0




专业能力培训目标


通过培训,既要掌握初级学习治疗师(员)全部专业能力。还要能够了解来访者的更深层次原因,能对所获资料进行分析、综合,对来访者学习方面的异常表现定性,能通过综合分析给出初步诊断,能确定学习治疗切入点和切入方式,能进行学习治疗咨询阶段的划分,能确定咨询效果指标并进行效果评估。


国家权威认证

“学习治疗师”全国专业技能认证培训项目,参加培训、考核合格的学员将获得《学习治疗师(中级)证书》。






顶级专家亲授

本项目由学习治疗创始人,著名青少年心理专家,清华幸福科技实验室副主任、清华大学人文学院素质教育研究中心原执行主任





宋少卫老师本科毕业清华大学自动化系,后于中国人民大学心理研究所,师从著名心理学家俞国良教授,长期从事学习困难专业研究。在清华大学人文学院素质教育研究中心任执行主任期间带领素质教育教研团队,深入教学一线,调研一百零六位清华大学学生学习系统共性特征,经过二十年的探索与实践,设计出科学、系统、可实操的学习治疗理论及实践体系。





学术研究权威

学习科学(LearningSciences)是国际学术界最近三十年发展起来的关于人类学习原理的跨学科研究领域,依托学习科学开展的科学教育及其技术的专业研究和实践活动,已经在世界范围内掀起了科学教育改革浪潮。


宋少卫老师通过二十余年针对学习科学研究实践,吸收了脑科学、认知神经科学、认知心理学等学科关于学习的前沿理论,引入计算机科学、人工智能思维模式,结合中小学生学习认知的实际过程,创立学习治疗理论,







课程安排

中级班课程安排表



招生

适合人群

“学习治疗师”初级认证学员

15800元∕人(含教材费和考试认证费),培训期间食宿等其他费用自理。疫情期间特别福利学费12800元/人


近期培训时

报名咨询电话:

李老师:15537966795

王老师:18639288956

闫老师:15238637363

林老师:18759122755


往期精彩回顾